马翔（右）参加文艺演出。 
马翔（前排右一）和她的同事。 马翔
我1935年12月出生在南京。1937年南京大屠杀之前，跟着母亲从南京逃离，躲过了一劫。1954年7月从北京中师毕业后，响应国家号召，选择到宁夏工作。
在西海固工作多年
第一份工作，是在固原中学教书。初到固原中学，马应骥老师告诉我，这里的学生上学晚，年龄都偏大，有的结了婚，有的还有了孩子，我听了瞠目结舌，怪不得学生登记表中还有“婚否”一栏呢。为了能让我这个年纪小的老师管住年纪大的学生，我上街买了一顶蓝色制服帽子戴在头上，把两条小辫子塞进帽子里，以示我的庄重和老气。开始报到那天，学生们用惊奇、友好的目光看着我，嘀咕着说：“这回换了个女班主任。”我毫不介意地为他们登记，努力记住他们的面孔和姓名。马宗仁，15岁，戴着红领巾来报名，我随手把婚否一栏划掉。他说：“老师，我结婚了。”我惊奇地问：“你不是15岁吗？”他认真地说：“就是，我是结婚了。”我这才明白，马老师为什么提前告诉我学生的事。初二全班43名同学，最小的15岁，最大的24岁。我这17岁半的女老师来教这个班，真有点胆怯。可是在同他们的接触中，我深深地感到他们很朴实、老实、诚实。我很感动，从而打消了顾虑。第一天的第一堂课就是我的数学课，省教育厅的张督查来到我们学校要听我的课。尽管我有点紧张，但总算顺利地讲完了，他肯定了我的成绩，鼓励我好好安心工作。我认真备课、讲课，认真地辅导学生、批改作业，还要了解学生情况、做好思想工作，一天忙而不乱。由于教学质量好，学校又把初三的几何课加给了我。我负担重，没有读书学习的时间，只好加夜班，别人休息了，我还在办公室，批改完作业，学党章、做笔记。我决心要入党，所以要多吃苦，困了喝浓茶提精神，腿肿了也不去理会。有时打起床铃的老马都来了，我还在办公室里，一宿没睡，一直学习。他对我的精神感叹不已。就在这学期，我交了入党申请书，愿意接受党组织对我的考验。也就是这个冬天，我当上了校团总支书记。
动员学生上学，资助学生读书。山区很穷，有的学生寒暑假后就不来了，有的中途辍学。每年寒暑假是我走访学生家的好机会。我请班干部带着我翻越大山。有时太阳一出来就动身，太阳下山时才到学生家住的庄子。我见到学生家长和学生本人，了解他家情况，讲读书的好处，动员学生上学。晚上住在学生家，没有油灯，没有褥子，在光板炕上睡觉。第二天吃一点早饭，把钱放下，再走第二个庄子，去动员学生。山里几乎家家养狗，我们出去总带根棍子，一则爬山下沟拄着，二则防狗咬。就这样，把那些预计不会再来上学的学生家走访完。
家长看我一个女人走了近百里路来他家动员孩子上学，还慷慨解囊资助，他们很感动，又让学生上学来了。有的学生因困难中途要退学，我毫不犹豫地倾心尽力帮助他上学。我每月的工资，除留饭费和零花钱外，全部为贫困生交学费，买学习用品，有时冬天还给个别学生买棉鞋、做棉衣。学生们都喜欢我、尊敬我。他们很要强，咬紧牙关读完初三，我也咬紧牙关送他们43个人毕业，又教初一去了。
在广播战线上奋斗
1978年，我被调入县级吴忠市广播站当党委书记和站长。广播站人员并不多，有行政干部、技术人员、工人，下面还有各公社的农民工，总共30多人。在广播站工作近4年，我主要抓了两项工作。一是普及广播喇叭，加强放大站工作。广播站顾名思义就是要广大群众，特别是农村群众听到广播。为此，搞好广播是我们的头等大事。我重点着眼农村，抓喇叭入户率。我们从每个小队抓起，认真检查、核对有多少户用多少喇叭，多少响着，其余不响的是什么问题，怎样解决，同时亲自下乡检查，杜绝了一些值机员因责任心不强，不按时开机的现象。二是大胆竖立铁塔。电视进入了家庭，可是吴忠接收到的电视信息不清晰。当时吴忠只有广播站没有电视台。广播站没有被授权建电视铁塔，但为了群众能看到清晰的电视节目，我带领当时广播站的王生玉、梁亚林、李树华、王永等职工，克服资金、技术诸多困难竖立铁塔。我每天早上安排完工作后，就在铁塔底下看他们工作，一根一根往上吊角铁。每次拔高层，我又高兴又担心。经过两个多月的努力，40多米的铁塔建起来，我的心总算落地了，但是人消瘦了很多，身体也虚弱了，可是精神很振奋，为我们能给吴忠人办件好事而自豪。从此吴忠告别了电视看不清的时代。
编制吴忠市城市规划
1982年，我到吴忠市城建局工作，市委领导要求城建部门尽快完成编制城市规划工作。为了完成此项任务，我首先和设计科室的同志交换意见，了解情况及困难，并向市委领导汇报，领导很重视，解决了不少问题。我不懂规划，但我懂得用有知识的人，重视他们，倾听和采纳他们的意见。我给他们当后勤，主动了解他们各个家庭的情况，解决他们的后顾之忧，让他们安心工作。有时候他们加班，我陪着他们，还自己出钱请他们吃饭。他们看我“婆婆、妈妈”还平易近人，没领导的架子，也就不拘束了，一个个心都扑在工作上，终于在数月后完成了总体规划。该规划经吴忠市讨论通过后上报自治区批准，成为了吴忠市第一个城市建设的依据。
