洪向华 于欢
　　习近平总书记强调：“要把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民。”第二批主题教育正在进行，应深刻领悟习近平总书记重要讲话精神，以“五个注重”为主线贯穿，谋深抓实落细第二批主题教育。
　　入心见行：注重把准目标要求
　　第二批主题教育是第一批主题教育的深化和拓展，要明晰“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求。
　　“学思想”，要准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和内蕴其中的立场与观点，掌握推动工作的真本领。“强党性”，要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，众志成城把党锻造成一块战无不胜、攻无不克的“坚硬钢铁”。“重实践”，要一心一意谋建设，解决经济社会发展和党的建设中存在的各种矛盾问题，不断掌握推动社会高质量发展的本领，防范化解重大风险。“建新功”，要着力抓住社会发展主要矛盾和矛盾的主要方面，聚焦突出问题、紧扣工作重点，用科学的思想方法前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业。
　　精准施策：注重加强分类指导
　　习近平总书记指出：“各级党组织要加强对第二批主题教育的组织领导和工作指导，把握不同层级、不同领域、不同对象的特点，结合实际，分类指导，上下联动抓整改,让群众看到实效。”为此，要找准开展主题教育的着力点。
　　其一，坚持“分类谋划”，确保“应学尽学”覆盖到位。主题教育要紧扣主题主线，采用流动课堂等灵活简便的形式，提供“定制套餐”，持续提升学习针对性。其二，坚持“分类推进”，确保“应做尽做”责任到位。主题教育要对党组织学习安排、组织方式等提出精准化、差异化的具体要求，结合不同领域的重点任务，鼓励大胆探索、大胆创造，要充分利用各种阵地设施，创造性开展工作，确保各级党员干部在主题教育中对学习要求与任务看得明白、做得具体。
　　集中整治：注重解决实际问题
　　第二批主题教育离群众最近，解决实际问题尤为重要，必须坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整治贯穿主题教育始终。
　　其一，发现问题要精准。党员干部要做到在工作岗位上主动放下架子、俯下身子、迈开步子，沉到一线，掌握第一手的民情民意，用以查不足、找差距、明方向。其二，解决问题要到位。找准问题后，对于苗头性问题要抓紧改，把问题消灭在萌芽状态；对于紧迫性问题立即改，问题不解决不放过。其三，标本兼治要严密。党员干部既要对群众普遍反映的社会问题分析症结、摸准实情，在查摆中着手解决，又要坚持问题导向，注重以点带面、综合整治。
　　系统推进：注重抓好衔接联动
　　主题教育两个批次是有机整体，第一批主题教育是第二批的前站，第二批是第一批的延伸，两批主题教育的总体要求是一致的，必须坚持主题不变、靶心不散，标准不降、力度不减。
　　既要把握好循序渐进的节奏，也要统揽全局、抓好工作。第二批主题教育要坚持“衔接联动”，做好主题教育两个批次的统筹衔接，在循序渐进中开拓创新，真正出实招、做实功、求实效，推进主题教育往深里走、往实里走、往心里走。
　　严实作风：注重防止形式主义、官僚主义
　　主题教育与形式主义、官僚主义之间是一对矛盾关系。当前，把力戒形式主义、官僚主义作为第二批主题教育的主要内容和取得实效的重要保证，既要实实在在抓教育，又要真刀真枪严作风。各级党组织和党员领导干部必须以“实”字当头，将是否发挥了实际效果、是否解决了实质问题，作为评判主题教育成效的标准，要切实增强主题教育的使命感，以强烈的使命感促使个体全身心投入到工作岗位上；要设置科学精准的考核指标，让“痕迹”变成组织满意、群众认可、自我认同的工作“足迹”和“实绩”。
　　总之，要切实将“守初心、担使命、找差距、抓落实”贯穿整个主题教育全过程，提高主题教育质量，对可能出现的各种形式主义、官僚主义问题做到有效防范。摘自《中国青年报》