吴忠市利通一小 马飞燕
　　小学数学是整个数学教育的基础，它不仅仅是简单的技能教育，更是培养学生思维能力、解决问题能力和创新能力的教育。做好小学数学教育，我认为需要做到以下几点：
　　一、教师要有爱心和耐心，让小学生的教育充满温情。
　　教育正如陶行知所说，“捧着一颗心来，不带半根草去”。当老师首要的便是要有爱心，在爱心的浸润下，学生才能爱其师、信其道。因为小学教师所面对的都是年纪比较小的孩子，这一阶段的孩子具象思维比较发达，好处是对很多知识都好奇，但是其抽象思维能力相对比较欠缺，这也就造成了很多小学生对数学教学中相对抽象的公式、概念缺乏辨识力，这就需要小学数学老师对该年龄段的学生有充足的耐心去呵护、去培养，用爱心去温暖、滋润充满活力的幼苗与花朵。
　　二、学会激发学生兴趣，让小学生的数学课堂生动起来。
　　教育的艺术是让学生喜欢你所教的知识。对于小学生来说，数学可能是一门相对枯燥的学科。因此，激发学生对数学的兴趣是非常重要的。对此，老师可以将数学问题融入故事中，比如通过小数点搬家的故事，让学生探索小数点移动引起大小变化的规律，以此来引导学生感受数学的魅力。同时，我们也可以利用游戏，如数字谜题、小组竞赛或闯关游戏，让学生在游戏中学习数学知识，从而提高他们的学习兴趣。
　　三、注重基础的不断夯实，让小学生的数学基本功更加扎实。
　　小学教育是数学学习的基础，家长和学校、老师不可以不重视，身为小学数学老师，更要明白教学“任重而道远”。在教学过程中，老师要注重学生的理解和掌握情况，及时调整教学策略，确保学生能够掌握基础知识。无论是单元小结、知识卡片，还是错题、精题集，我们要想尽办法帮学生不断巩固、夯实数学基本功，从而为学生打下扎实基础。
　　四、培养良好的思维能力，让小学生的数学之旅更加从容。
　　小学数学教育不仅是教授给学生简单的数学知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新精神，从而让他们能够更好地适应未来的学习和生活，故而我们对数学的界定是一门需要思考的学科。在小学数学教育中，老师尤其要注重培养学生的思维能力，可以引导学生通过观察、比较、分析等方法，发现数学规律，从而解决问题。同时，也可以通过一题多解、一题多变等方式，培养学生的发散思维和创新思维。