（紧接一版）2024年，该学院联合宁夏人工智能产业园牵头成立吴忠人工智能现代产业学院与吴忠市域人工智能产教联合体，引导入园企业共同参与办学，构建起“专业设置对接产业需求、课程内容对接岗位标准、实训环节对接生产过程”的育人体系。
　　何玲晓介绍，2024年，吴忠人工智能现代产业学院为宁夏人工智能产业园输送毕业生200多人，其中超六成毕业生直接入职园区企业，实习期间月均补贴2050元，转正后月薪普遍突破4000元。此外，学院还与企业共建了“双师培养基地”“实习实训基地”，邀请12名行业领军人才担任企业导师，让教学内容始终紧跟行业前沿。
　　除了人工智能领域，宁夏民族职业技术学院还围绕我市的现代纺织、装备制造、医疗卫生等重点产业，打造了多个特色专业群。“我们始终坚持‘专业围着产业转，人才跟着需求走’的办学理念，不断调整优化专业设置，提高人才培养质量。”该学院院长焦玉柱说。
　　跨区域协作打开职教新空间
　　11月20日，在吴忠市红寺堡区职业技术学校的荣誉陈列室里，多块技能大赛奖牌整齐排列，耀眼的荣誉背后，藏着一场跨越千里的闽宁职教帮扶佳话。然而，就在三年前，这所位于宁夏“组团式”重点帮扶县的职业学校，还面临着技能大赛没有理想名次、专业建设滞后、“双师型”教师占比不足的三重困境。如今，该校不仅在技能竞赛中屡创佳绩，还成为闽宁协作推动职业教育高质量发展的典范。
　　2022年8月20日，随着闽宁协作“组团式”帮扶的深入推进，由福建省泉州华侨职业中专学校和宁夏职业技术学院、宁夏农业学校教师组成的首批10人帮扶团队，在福建省泉州华侨职业中专学校时任校长陈志雄的带领下正式进驻吴忠市红寺堡区职业技术学校。针对学校竞赛薄弱的痛点，帮扶团队带来福建职业院校成熟的“以赛促学、以赛促教”理念，制订“每日一练、每周一测、每月一赛”的系统化训练计划，更首创“5+5+N”帮扶模式——以5名福建和5名区内的1.5年长期帮扶、N批为期2个月短期支援教师补充，构建立体帮扶体系。师资培育是帮扶核心。闽宁两地创新推出“短期帮扶+长期跟岗+师徒结对”模式，多名本土教师通过拜师带学快速成长，累计152人次赴福建院校跟岗研修；两地共建1个名师工作室和2个名班主任工作室，开展线上线下交流84场，推动学校“双师型”教师比例从12%跃升至65.08% 。
　　学生交流互训让山海情谊落地生根。2023年，吴忠市红寺堡区职业技术学校牵头，联合闽宁两省区共34所优质中职学校，组建“闽宁协作 组团帮扶”中等职业学校联盟，累计选派50多名学生赴福建优质中职学校开展技能集训，接触先进实训设备与管理模式。“在福建进行技能集训时，我不仅学到了前沿技术，更坚定了职业发展信心。”该校计算机应用专业学生罗纸奕说。
　　“ 十四五”以来，吴忠市职业教育走出了一条特色发展之路，不仅为广大青年打开了通往成功成才的大门，更为区域经济社会高质量发展提供了坚实的技能人才支撑。