本报记者 马慧 王思远
　　从教20多年，他扎根教学一线，致力于让体育成为学生成长中的阳光雨露；作为政协委员，他积极建言献策，持续为完善吴忠市体育教育环境贡献智慧。他就是市政协委员、吴忠中学音体美教研组组长赵文军。
　　长期的一线教学实践与深入思考，让赵文军形成了清晰的教育理念：着力培养学生的运动兴趣，让每个孩子至少掌握一项受益终身的体育技能。他带领教研组优化课程设置，精心设计包含健美操、韵律操等项目的“特色大课间”，并将学生体育表现纳入更为科学严谨的综合素质评价体系。
　　在赵文军看来，体育不仅能强身健体，更是立德树人的重要载体。他致力于推动体育教育与德育、美育及文化传承深度融合，通过沉浸式、场景化的教学实践，将思政课堂延伸到运动场，使爱国主义教育与意志品质培养在体育锻炼中自然渗透、悄然浸润。“目睹学生的成长，是我身为教师的欣慰。”赵文军说。这份职业成就感，源于他沉下心来、持之以恒的默默坚守。
　　多年来，赵文军的履职重心始终聚焦教育领域。他立足教学一线，深入一线调研，累计提交4件提案和3篇社情民意信息。这些源于实践、汇集民意的建议，得到了市政协的重视与采纳，部分已转化为具体的政策意见和工作措施，有效助推了我市体育教学创新与思政教育的融合。
　　吴忠中学教师张小军说：“赵老师教学认真，业务能力强，全组老师都认可他的付出。担任委员后，他经常主动征集我们一线教师的意见，努力把大家的想法变成切实可行的提案。”
　　今年，赵文军提交了《关于切实完善体育教师评价办法的建议》的提案，聚焦体育教学与教师专业发展，呼吁通过优化评价体系，加强对体育教师的支持与激励，为其创造更好的发展环境。谈及未来，他表示将继续立足教育一线，围绕深化课程改革、加强师资培养、拓宽特长生发展渠道等方向持续建言，努力为吴忠学子营造更加优质、健全的成长环境。