在“危机干预实操演练”环节，教师们分组扮演学生、家长、心理教师，模拟学生因家庭矛盾引发心理问题等场景，在专家指导下练习沟通技巧与干预流程。
　　“ 十四五”以来，我市已累计开展心理健康教育专题培训150多场，覆盖教师超5600人次，同时组建“心理健康教育专家库”，为学校提供了常态化指导。“下一步，我们计划在每个县（市、区）打造心理健康教育示范校，通过‘以点带面’的方式，推动全市心理健康服务水平整体提升。”魏洋说。
　　一张“防护网”：构建“家校社”三维联动体系
　　“ 这个平台太实用了！它会汇总学生的日常咨询情况、家校活动参与情况、心理监测结果等数据，一旦发现异常就会标记预警。”魏洋打开市级心理健康智能预警平台页面，屏幕上清晰显示着学生的“心理状态雷达图”；平台还能与校外未成年人心理健康辅导站对接，遇到复杂案例，可及时申请专家帮助。
　　“ 你好，我是吴忠市心理服务热线的老师，请问你有什么需要帮助的吗？”12月18日，吴忠市未成年人心理健康辅导站心理咨询师接到心理咨询电话后，第一时间根据来访者的实际情况，为其免费提供心理咨询服务。截至目前，我市已建成校外未成年人心理健康辅导站61个，实现县（市、区）全覆盖。这些辅导站不仅为学校提供专业支持，还面向家长开展心理健康知识讲座、亲子沟通技巧指导等活动。
　　从学校心理咨询室的标准化建设，到市级心理健康智能预警平台的搭建，再到校外辅导站的全方位支持，我市逐步构建起“学校主导、家庭协同、社会支持”的三维联动心理健康服务网络。
　　“学生心理健康是高质量教育体系的重要基石。”吴忠市教育局副局长冯玉浩说，我市将继续优化心理健康服务资源配置，推动心理咨询室功能升级；同时，加强“家校社”协同机制建设，让心理健康理念深入每个家庭、每个角落，真正实现让每个学生都能阳光成长、逐梦前行的目标。