本报记者 吴荣 马潇虎
　　我市有序推进青少年心理健康服务工作，但仍存在服务网络不健全、家校社协同不足、网络环境治理滞后等短板，导致服务难以满足实际需求，构建系统化、全方位的守护体系刻不容缓。1月19日，在参加政协第六届吴忠市委员会第五次会议分组讨论时，王洁、赵文为委员聚焦青少年和教师心理健康积极建言。
　　王洁说：“全市313所中小学专职心理健康教师配备率30%左右。虽然也开设了心理健康课，但大多数由班主任兼任，缺乏专业的指导和培养体系。而现有的社会心理咨询团队未得到充分发挥，部分学校心理辅导室等专业设备配置不足，也缺乏统一使用的心理健康教育教材。”
　　王洁建议，要坚持教育为先、预防为主、共同发力，建立多元合作的师生心理健康保障机制，定期开展心理健康测评、心理咨询、心理疏导等，建立完善师生心理健康档案，动态掌握师生心理健康变化，确保师生心理健康。要加大《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国家庭教育促进法》宣传力度，普及心理健康教育知识，积极倡导科学的家庭教育理念，增强家长的责任意识。要净化校园周边环境，加大监管力度，优化教育工作环境，减轻教师工作负担，营造共同关注师生心理健康的良好氛围。
　　赵文为建议，要建强专业服务阵地，在市县两级建设标准化青少年心理健康服务中心，配备专业诊疗人员，提供全流程服务。同时，推动乡镇（街道）设立心理服务站，打通服务群众“最后一公里”；鼓励社会资本参与，通过政策支持培育规范化民办机构，形成多元服务格局。学校需按标准配齐专职心理教师，足额开设心理健康课程，定期开展教师专项培训，将心理健康教育融入教学评价。要强化家长心理健康教育培训，引导家长树立科学教育理念，重视子女心理健康问题，加强与子女交流沟通，帮助家长更好地理解其在心理健康教育中的责任。